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公立教員採用試験の
現役合格率は、
全国トップクラス！
令和8年度 公立教員採用試験
現役合格者数
現役合格者総数
上記の内訳
小学校
中学校
高等学校
特別支援学校等
地域別
- 大阪府
53名
- 大阪市
19名
- 堺市
7名
- 豊能地区
5名
- 兵庫県
20名
- 神戸市
3名
- 滋賀県
9名
- 京都府
4名
- 奈良県
6名
- 和歌山県
3名
- 茨城県
33名
- 千葉県市
9名
- 東京都
5名
- 神奈川県
3名
- 横浜市
47名
- 川崎市
2名
- 相模原市
1名
- 静岡県
9名
- 静岡市
3名
- 浜松市
4名
- 富山県
1名
- 石川県
3名
- 福井県
2名
- 長野県
1名
- 三重県
2名
- 岡山県
2名
- 岡山市
3名
- 鳥取県
39名
- 島根県
61名
- 徳島県
1名
- 香川県
2名
- 愛媛県
3名
- 高知県
50名
- 福岡県
7名
- 福岡市
2名
- 北九州市
12名
- 長崎県
4名
- 大分県
1名
- 宮崎県
1名
大阪府高等学校教諭（数学）
（大阪府立高津高等学校出身）
教育学部
＜取得予定免許状＞中学校教諭一種免許状（数学）、高等学校教諭一種免許状（数学）
１年次から教育現場で実践を経験できる「ヤマトプラン」に惹かれ、大和大学への進学を決めました。在学中は教員採用試験に向けて、同じ自治体を志願する仲間と、模擬授業や面接の練習を重ね、切磋琢磨。互いの良い所を自分の授業や面接に反映させることができました。大学の先生方からも的確なアドバイスをいただき、自信を持って教員採用試験に臨めました。数学の楽しさや奥深さをしっかりと伝え、広い視野で物事を考えられる生徒を育てていきたいです。
和歌山県中学校・高等学校教諭（英語）
（和歌山県立星林高等学校出身）
教育学部
＜取得予定免許状＞中学校教諭一種免許状(英語)、高等学校教諭一種免許(英語)
実は英語には苦手意識を持っていましたが、中学2年生時の英語の授業で英語学習や勉強そのものの楽しさを知りました。それを機に、勉強に苦手意識を持つ生徒や学校に居場所を見つけられない子どもたちに寄り添い、学ぶ楽しさや安心できる環境を届けたいと考えるようになり、教員を志したのです。 大和大学は生徒がつまずきやすいポイントを事前に想定し、分かりやすい授業ができるように指導してくださいます。実践的な講義があったから成長できたと感じています。
大阪市中学校教諭（国語）
（大阪府立八尾高等学校出身）
教育学部
＜取得予定免許状＞中学校・高等学校教諭一種免許状（国語）、小学校教諭一種免許状
大和大学では、小・中・高・特別支援の4つの教員免許が取得可能です。1年次から学校現場で、子どもたちと関わり、先生方のリアルな指導の様子を間近で見ることができる魅力とともに模擬授業のアドバイスをいただけたり、学生同士でより良い授業について検討したりする経験は、教育実習で子どもたちの実態を捉えた授業づくりの考案に役立ちました。また、教師になるという同じ夢を追いかける仲間が近くにいたことも心強く、最後まで諦めずに頑張ることができました。
奈良県小学校教諭
（奈良県立畝傍高等学校出身）
教育学部
＜取得予定免許状＞小学校教諭免許状、特別支援学校教諭一種免許状
教員採用試験は個人戦だと思っていましたが、今はみんなで夢を叶える団体戦だと捉えています。毎日集まって勉強をしたり、面接練習をしたりする友人たちの頑張る姿に、私も勉強のモチベーションが上がりました。面接練習は複数の先生が指導してくださり、多様な意見を聞けました。勉強に集中するだけではなく、大勢の味方に恵まれたことで教員採用試験に合格できたと思います。子どもたちの心の温かさを育て、誰もが安心して過ごせる学校づくりに取り組む先生を目指します。
本気で教員を
めざすなら、大和。
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学部系統別実就職率
（教育系）全国私大
中学校教諭就職者数
（関西私大）※1
高校教員
就職率
※1)株式会社大学通信調べ
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