長年、テレビ局（NHK）で番組制作を手がけてきた長野准教授。東日本大震災プロジェクトにも関わり、復興支援ソングのプロデュースも手がけました。若者を中心にテレビ離れが進むなか、映像制作に携わる人材の裾野を広げたいという想いで教育の世界へ。現在は、放送メディア論や映像コミュニケーション論、映像制作のノウハウなどを学生たちに教えています。
「例えば、日本が世界に誇るマンガやアニメのカルチャーがどのように育まれたのかを、歴史を通して紐解いていきます。絵を見ながら物語を読み進める絵巻物は、今の時代のマンガやアニメに通ずるものがあるでしょう。また、江戸時代の浮世絵は今でいうマスメディアの役割を果たしていました。さらに、紙芝居は日本ならではの文化。日本人はもともと、ビジュアルとストーリーを組み合わせて情報を伝達することが得意だったようですね」
長野准教授は、映像制作を中心とした指導に注力。学生たちは座学だけでなく、街に出て取材や撮影を行い、実際に映像制作にも携わります。
「2年生の学生たちは、吹田市の商店街のPR番組を制作しました。ある程度のお膳立てはこちらで行い、アポイントから取材、撮影、編集まで、学生たちが主体となって実施。完成した映像作品は、動画投稿サイトにアップし、一般に公開しています」

テレビ局（NHK）時代、長年メジャーな歴史番組や教育番組を手がけてきた長野准教授によると、映像制作は人の心をつかむ魔法のようなものだとか。
「映像は視覚効果に加え、声や音楽などの聴覚効果を組み合わせることで、人々に強く訴えかけ、惹きつける力を持っています。しかも、より多くの人に想いを伝え、影響を与えられるのが魅力だと言えるでしょう」

ただ、誰もが受信者にも発信者にもなれる時代において、いかに映像リテラシーを身につけるかが重要になってくるといいます。
「映像が人々に与える影響は大きいので、使い方を一歩間違えると危険です。映像を観る側も、フェイク動画やウソの情報を見抜くスキルが求められるでしょう」